隨著世界經(jīng)濟一體化和教育國際化進程的不斷加快，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才已經(jīng)成為每個國家提升國際競爭力的重要途徑，也成為教育改革與創(chuàng)新的重要方面。信息時代的來臨，廣泛而深刻地影響著教育，教育必須做出有力地回應(yīng)與變革。信息時代要求雇員有較強的職業(yè)流動能力，具有做事有條不紊的技能以及合作與管理的技能。
　　而作為一個教育學(xué)的概念，領(lǐng)導(dǎo)力首先是指自我領(lǐng)導(dǎo)，包括自我設(shè)計、自我完善、自我評價、自我學(xué)習(xí)、自律自制；其次指對團隊的領(lǐng)導(dǎo)，在社會的任何一個領(lǐng)域，從村長、小組長到國家國際領(lǐng)袖等各個層面，都存在這種領(lǐng)導(dǎo)。
　　軍事夏令營根據(jù)不同年齡段設(shè)計各類軍事拓展活動并精心編制訓(xùn)練計劃，讓青少年進入全封閉、有壓力的軍校生活，使其親身體驗嚴格、緊張、艱苦、活潑、快樂的軍校成長生活，留下刻骨銘心的經(jīng)歷。歷時十年，上萬營員的參與，贏得了廣大家長和學(xué)員的認可。
　　通過課程的訓(xùn)練，是學(xué)生更加清晰了解自己、準確定位自己、及時修正自己；并且以量身定制適合他們的將帥營，體驗、感悟讓學(xué)員初步形成領(lǐng)導(dǎo)組織的意識。
　　通過從以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行和激勵人心五個方面出發(fā)，為青少年私人定制一套自我管理和團隊領(lǐng)導(dǎo)力的訓(xùn)練方案，前期特開設(shè)軍人品質(zhì)、毛澤東統(tǒng)帥之道、情商、西點領(lǐng)導(dǎo)力等課程，后期將帥營學(xué)員會分到各個普通訓(xùn)練營中去擔(dān)任教官和輔導(dǎo)員的角色，讓他們?nèi)ヮI(lǐng)導(dǎo)普通訓(xùn)練營的學(xué)員。
　　軍事夏令營讓學(xué)生了解領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，從而更好的培養(yǎng)青少年領(lǐng)導(dǎo)力，也為今后成長奠定基礎(chǔ)。

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