人際交往才調(diào)是人們社會日子的最基本才調(diào)，也是一種狀況適應(yīng)才調(diào)，即一種愉快的調(diào)整與周圍環(huán)境聯(lián)絡(luò)的才調(diào)。外交關(guān)于人生的作用是徹上徹下的，日子中、學(xué)習(xí)中、作業(yè)中，不管做什么事，從事什么作業(yè)都需求具有必定的外交才調(diào)，外交才調(diào)太弱簡略就簡略受挫。外交才調(diào)不是天然生成就有的，而是需求后天培養(yǎng)的，從小培養(yǎng)，從孩子抓起。軍事夏令營可以培養(yǎng)孩子的外交才調(diào)，這對孩子今后的人生的協(xié)助更是清楚明晰。
   交流是聯(lián)絡(luò)人與人之間心靈的一座橋梁，日子中正是因為有了交流，才會顯得親熱和夸姣許多。然而，看一看現(xiàn)在的孩子們吧，他們大多數(shù)人都不懂得交流的真實(shí)意義，常常因為老友的滔滔不絕而與其一刀兩斷；又因為同學(xué)的無意得罪而出語不敬，還因為伙伴的一時沖動而出言不遜……總之，因為雞『毛』蒜皮的小事而和朋友各奔前程的案例不計其數(shù)。家長們也十分疑『惑』不解：是孩子們之間的友誼太淺陋了嗎？是因為他們還太小了嗎？其實(shí)都不是，真實(shí)的原因在于他們不懂得交流，更不長于交流，作為孩子的第一任教師，爸爸媽媽在這件作業(yè)上明顯有更大的職責(zé)。為了能讓自己的孩子具有愈加健康的年少日子，更為了培養(yǎng)他們超卓的心思，全全國的爸爸媽媽都應(yīng)該活躍行動起來，為孩子學(xué)會交流而共同努力。
    托馬斯弗里德曼說過：“19世紀(jì)的國家不會交流就無法生計，20世紀(jì)的企業(yè)不會交流就無法生計，21世紀(jì)的青年不會交流就無法生計”。在日常日子中，仔細(xì)觀察一下就不難發(fā)現(xiàn)，周圍有許多孩子都無法交到年少真實(shí)的朋友�，F(xiàn)在，大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，在爸爸媽媽極點(diǎn)寵愛的環(huán)境中長大，日子圈子小，玩伴天然很少，不管做什么作業(yè)，都是圍繞著自我為中心，基本上不會想到與他人交流，為他人考慮。一朝一夕，孩子就會構(gòu)成孤僻、不善與人結(jié)交的壞習(xí)慣。在現(xiàn)代這個外交占有重要方位的社會里，“不善與人交流”明顯不占任何優(yōu)勢，這不只會影響孩子和朋友之間的聯(lián)絡(luò)，更會影響到他今后的作業(yè)和家庭。
   學(xué)會了交流才調(diào)交到更多的朋友，假如什么作業(yè)都放在心里，那么不會有人走進(jìn)你的內(nèi)心世界；學(xué)會了交流才調(diào)垂手可得地化解日子中存在的許多誤會與莽撞，才調(diào)復(fù)雜的環(huán)境中找到真實(shí)的高興。關(guān)于孩子來說和小伙伴一同游玩，更是他們高興的天堂。

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